أسس تقويم الطلاب في الصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية



1. التركيز على إكساب الطلاب المهارات والمعارف والخبرات الأساسية في كل مادة دراسية.
2. إتباع أساليب تدريسـية تؤدي إلى تجسيد الفهم الحقيقي لمحتوى المادة دراسيا .
3. العناية بالجانب التطبيقي باعتماد أسلوب تقويم الأداء الذي يتم فيه التأكد من تمكن الطالب من المهارة أو المعرفة.
4. تجنب الآثار النفسية السلبية التي قد يتعرض لها الطالب وارتباطها بتجربتهم الدراسية مثل:الشعور بالقلق والخوف.
5. غرس العادات والمواقف الإيجابية في نفوس الطلاب تجاه التعليم.
6. إيجاد الحافز الإيجابي للنجاح والتقدم بحيث يكون الدافع للتعليم والذهاب إلى المدرسة هو الرغبة في النجاح وليس الخوف من الإخفاق.
7. تجنيب الأطفال الآثار النفسية الناتجة عن التركيز على التنافس والشعور بأن درجات أدوات التقويم هي الهدف من التعليم.
8. إشراك ولي أمر الطالب في التقويم وذلك بتزويده بمعلومات عن الصعوبات التي تعترض ابنه وطلب معونته في التغلب عليها.
9. اكتشاف الإعاقات وصعوبات التعلم لدى الطلاب مبكرا والعمل على علاجها والتعامل معها بطريقة تربوية صحيحة.



المرجع:(دليل المعلم في تقويم الطلاب في الصفوف الأولية،صفحة 9ـ10 إصدار الإدارة العامة للقياس والتقويم. )





اختكم شهد

الأخت العزيزة شهد

تسلمين على طرح هذه النقاط الهامة

تقبلي مرور

شكرا لك شهد على اهتمامك وحرصك الامحدود
طرح جميل ورائع يعطيك العافيه على جهدك
واصلي بابداعك ونشاطك وحيويتك
وتحياتي لك

اخي ومديرنا الفاضل راع العليا
اخي ابن فدك
روعة المواضيع بتواجدكم
الله لا يحرمنا منكم